Un educatore ha creato un 'registro di lettura' unico con un solo requisito: LEGGERE

Ekuwah Mosè

Ho un rapporto di amore-odio con la lettura dei grafici. E con questo intendo dire che amo la parte di lettura. Odio la parte del grafico.

Nella mia esperienza, la lettura di grafici e registri in genere trasforma la lettura, un'esperienza piacevole, in un fastidioso lavoro di routine. C'è fastidio. C'è stress. Ci sono molte congetture su cosa è stato letto e quando perché a chi piace tenere traccia del tempo trascorso a leggere quando sono coinvolti in un buon libro.

Tuttavia, capisco la logica dietro di loro. Gli insegnanti vogliono incoraggiare la lettura a casa e la lettura dei registri è un modo semplice per farlo. La lettura dei registri può anche promuovere la responsabilità. Credo.

Di recente ho scritto del mio amore-odio - okay, odio-odio - di leggere i registri e un insegnante ha condiviso un'idea geniale nella sezione commenti.

A differenza della maggior parte dei registri di lettura, non ci sono requisiti sul tipo di libro da leggere. I lettori non devono tenere traccia del tempo o scrivere il titolo del libro. L'unico requisito? Leggere - nulla !

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C'è un elenco di opportunità di lettura interessanti e divertenti e i bambini le spuntano man mano che vengono completate. Ad esempio, i bambini possono leggere un fumetto o un articolo di giornale, leggere nella vasca da bagno o ascoltare un audiolibro, leggere a un animale domestico di famiglia o a un vicino.

L'esclusivo registro di lettura è nato da un'idea di Ekuwah Moses, educatore e stratega dell'apprendimento, specialista in alfabetizzazione e coach didattico della zona di performance di Las Vegas. Il registro di lettura alternativo è stato sviluppato quando lavorava con un preside di una scuola elementare che era irremovibile sull'attuazione di una nuova politica senza compiti a casa in tutta la scuola.

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Dato che la ricerca suggerisce che la lettura è il miglior incarico per aumentare il rendimento scolastico per gli studenti delle elementari, il preside ha chiesto a Moses di sviluppare un registro di lettura dei compiti a tempo aperto e adatto alle famiglie che potesse essere utilizzato in tutti i livelli scolastici.

In collaborazione con il preside della scuola, Moses ha sviluppato un registro di lettura che include una serie di opzioni reali e uniche da leggere per i bambini. E a differenza della maggior parte dei registri di lettura, non chiede ai bambini (o più probabilmente ai loro genitori) di tenere traccia del numero di minuti letti o del numero di libri letti, né chiede agli studenti di elencare l'autore o i titoli.

Inoltre, Mosè disse Mamma spaventosa che gli insegnanti sono stati specificamente istruiti a non offrire ricompense per il completamento o per raccogliere il maggior numero di conteggi.

La risposta al registro di lettura alternativo è stata, in una parola, incredibile. I genitori hanno affermato che la flessibilità del menu di opzioni ha aiutato a destreggiarsi tra un programma frenetico e gli insegnanti hanno osservato il feedback positivo che stavano ottenendo sui registri di lettura stessi.

I bambini amano le idee e il coinvolgimento attivo dei loro genitori, ci ha detto Moses. Ho chiesto a diversi bambini di scegliere idee come leggere nella vasca da bagno, leggere con una torcia e leggere con un animale domestico di famiglia. Ma ha detto che le risposte che le colpiscono di più sono quando i bambini dicono di essere grati per l'opportunità di leggere con i loro genitori.

Ekuwah Mosè

Shannon Griffin, un'insegnante di seconda elementare della California che usa il registro di lettura, ci ha detto che ha iniziato a usare il registro di lettura l'anno scorso dopo essersi ammalata e stanca dei registri di lettura settimanali standard che stava usando. Dopo aver cercato su Internet, ha trovato il registro di lettura alternativo di Moses e se ne è innamorata.

Ho adorato la varietà e ho pensato che avrebbe potuto entusiasmare gli studenti a leggere a casa, invece di considerarlo un lavoro di routine, ci ha detto. Anch'io sono una mamma e ho faticato a convincere mio figlio a interessarsi alla lettura, quindi conosco la difficoltà. Ha detto di aver ricevuto una serie di commenti positivi dai genitori. Non solo incoraggia i bambini a leggere in modi unici, ma ha detto che risolve anche la mancanza di accesso ai libri a casa che può essere un problema per alcuni studenti.

Gli studenti dicono che lo apprezzano e amano condividere i diversi modi in cui leggono durante la settimana, come leggere ai loro animali di peluche, giocare a Scarabeo, leggere fumetti, leggere i menu dei ristoranti, leggere i cartelli mentre sono in macchina, leggere con un torcia elettrica, ecc., disse. Voglio che vedano che la lettura è ovunque e non deve essere un lavoro ingrato. Li entusiasma sicuramente sentire che in realtà leggono molto di più di quanto non si rendano conto.

Moses ci ha detto che crede che anche la semplicità del registro di lettura alternativo promuova la lettura. Stiamo semplicemente elencando le abitudini dei lettori per tutta la vita e fornendo una scelta. I lettori permanenti non leggono per i premi, non contano le pagine o scrivono titoli di libri. Piuttosto, i lettori che leggono per piacere amano leggere in movimento, selezionano una varietà di materiali, amano condividere o confrontare pensieri con gli altri e sono sempre alla ricerca del prossimo brivido.

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Non solo il registro di lettura alternativo ha motivato i bambini a leggere di più, ma sembra anche aver rimosso il fastidio dei genitori dall'equazione. Moses conduce anche un seminario dal titolo 100 modi per crescere un lettore , che è stato presentato in più di 120 scuole, aiutando i genitori a consentire ai propri figli di essere lettori. Sulla base del feedback dei laboratori, ha affermato che i genitori stanno scoprendo che i loro figli sono più desiderosi di leggere senza chiedere conferma. Mosè scoprì che questo era vero anche con suo figlio.

Mio figlio, che non è un avido lettore, mi ha scioccato scegliendo di leggere in macchina e poi ha continuato a leggere nello studio del medico, ci ha detto. Senza il mio solito suggerimento, ha scelto di leggere qualcosa che gli piaceva e ha sostenuto la sua lettura molto più a lungo dei tipici minuti 'richiesti'.

Inoltre, disse Mosè, i benefici dell'alfabetizzazione influiranno sulle generazioni a venire. Incoraggiando le famiglie a leggere ad alta voce ai propri figli nella lingua che si sentono più a loro agio, ha affermato che molte famiglie che in passato si sono sentite messe a tacere a causa della paura di avere un impatto negativo sulla crescita accademica dei loro figli sono ora più attivamente impegnate nella lettura dei loro figli.

Ekuwah Mosè

Una madre di lingua spagnola ha lasciato il nostro laboratorio, ha preso una manciata di libri scritti in spagnolo e li ha condivisi con suo marito, ha detto Moses. Ha inviato per e-mail una foto di suo marito che legge con i loro ragazzi di terza e quarta elementare per la prima volta. Non aveva mai letto loro prima e ora si sentiva sicuro di condividere l'amore per l'alfabetizzazione.

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Complimenti a Moses per la sua ingegnosità e agli insegnanti che sono usciti dagli schemi per promuovere l'alfabetizzazione. Ora, se vuoi scusarmi, ho bisogno di stampare alcuni dei registri di lettura alternativi di Moses per i miei figli - e forse anche uno per me stesso.

Una versione stampabile del registro di lettura è disponibile in inglese e spagnolo Qui .

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