Cari genitori di bambini “tipici”.

Cari genitori di bambini “tipici”,

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Avrei potuto essere etichettato come un genitore in elicottero per il mio figlio maggiore, a cui è stata diagnosticata la sindrome di Asperger quando aveva 3 anni. Quando ha iniziato la scuola media otto anni fa, ho cercato di fare in modo che i ragazzi del vicinato andassero e tornassero insieme da scuola a piedi o in bicicletta. Sapevo che gli altri genitori non stavano facendo progetti per i loro figli. Ma mio figlio era completamente ignaro dei piani degli altri e voleva essere incluso e non si sentiva a suo agio nel chiamare per prendere accordi da solo.

'Potrebbero i ragazzi andare a scuola insieme?' Ho chiesto a un amico.

'Non sono sicura di cosa abbiano deciso', ha risposto.

'Forse potremmo provarlo per i primi due giorni?' Ho offerto.

'Chiederò.'

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Dopo tre giorni di tentativi, mio ​​figlio era da solo. Non poteva accelerare e loro non rallentavano. Non ha funzionato per loro viaggiare insieme.

Ho capito. Il mio figlio più giovane sta iniziando la scuola media e fa i suoi piani per andare e tornare da scuola con i suoi compagni. Non sto pensando a quale dei suoi amici potrebbe aver bisogno di ulteriore aiuto da parte sua all’inizio dell’anno. Non credo che i genitori o i figli di otto anni fa fossero persone indifferenti per non continuare a includere mio figlio quando volevano andare a scuola a un ritmo più veloce. Ma mi avrebbe fatto saltare di gioia se avessero considerato come farlo funzionare per tutti loro.

È difficile avere esigenze così diverse dalla maggior parte delle persone intorno a te. Dovevo rimanere più coinvolto degli altri genitori affinché mio figlio potesse far parte del gruppo. Ero la mamma che chiedeva ad altri genitori quali fossero i piani del doposcuola dei loro figli settimane prima dell'inizio della scuola. Ero la mamma che si offriva di ospitare i bambini a casa mia, così mio figlio aveva un amico con cui interagire. Ero la mamma che offriva attività divertenti e infiniti gelati per rendere la mia casa un luogo di ritrovo. Sono stato coinvolto nella pianificazione sociale più a lungo degli altri genitori. E questo può creare confusione e creare confusione ad altri genitori che non hanno un figlio che ha bisogno di ulteriore aiuto.

Per favore ricorda che non ti sto infastidendo perché voglio microgestire la vita sociale di mio figlio. Otto anni fa insegnavo a mio figlio come fare progetti con gli amici perché non era ancora in grado di farlo da solo. Altri ragazzi si sono avventurati nel mondo con una minore assistenza da parte dei genitori, ma i miei avevano ancora bisogno di aiuto per interpretare e gestire il mondo sociale sempre più esigente della scuola media.

So che non è tuo compito prenderti cura di mio figlio, ma spero che tu possa immaginare come sarebbe se tuo figlio fosse quello che lotta socialmente. Spero che tu possa immaginare che un altro genitore o figlio che si mette in contatto farebbe la differenza tra l'essere inclusi e l'essere ignorati. Ecco come puoi aiutare:

1. Chiedi al genitore e al bambino di cosa hanno bisogno. Quando mio figlio maggiore era alle medie, un'altra famiglia voleva includerlo in una festa di compleanno in un luogo rumoroso. Hanno chiesto a me e a mio figlio come rendere confortevole la sua partecipazione. Erano diretti e gentili e ci hanno lasciato la sensazione che non fosse un grosso problema essere accomodanti.

2. Offriti di provare qualcosa. A volte i genitori sono preoccupati di impegnare i propri figli in settimane o mesi di progetti con altri bambini. Offriti di provare qualcosa per una settimana e vedi come funziona per tutti i bambini.

3. Lasciare ai bambini la possibilità di scegliere come costruire una comunità. Consenti ai bambini di scegliere come cercheranno di includere tutti i tipi di bambini. Non si può rifiutare di costruire una comunità più inclusiva, ma si può scegliere come essere coinvolti nel processo.

4. Dammi il beneficio del dubbio. Se il mio comportamento ti confonde, per favore presumi che abbia una buona ragione per essere ansioso. I bambini nello spettro autistico in genere non passano facilmente a nuove scuole, persone o attività. Prima di qualsiasi transizione importante, ho svolto una serie di attività con mio figlio per aiutarlo a prepararsi e a capire come sarebbe stato per lui il nuovo ambiente. Comprendeva visitare lo spazio, incontrare nuovi insegnanti, guardare il sito web del luogo, parlare con gli studenti che erano già a scuola, avere persone di riferimento per l'inizio dell'anno e avere un piano B nel caso in cui mio figlio avesse avuto problemi. ansioso. Potrebbe sembrarti eccessivo, ma è ciò che ha permesso a mio figlio di partecipare a una giornata tipo in una scuola tipica.

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