La protezione degli studenti LGBTQIA+ non dovrebbe mai essere controversa

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Molti studenti sono tornati in classe per la prima volta in oltre un anno. I bambini sono flessibili e spesso resilienti, ma la normalità arriva a brevi intervalli mentre continuiamo a vivere nel continuo stato di incertezza COVID-19 . Il ritorno a scuola dovrebbe essere un normale rito annuale di passaggio, ma la lotta per il mascheramento e la necessità di mettere in quarantena o chiudere le scuole proprio mentre le aule riaprono significa che i nostri ragazzi rimangono nervosi anche mentre cercano di rimanere ottimisti sull'anno scolastico.

Gli studenti LGBTQIA+ sperimentano queste frustrazioni e livelli di ansia aggiunti quando tornano a scuola. Il COVID-19 ha avuto un impatto significativo e negativo sugli studenti queer, e le scuole devono fare un passo avanti per assicurarsi che le classi siano sicure e che le politiche scolastiche siano inclusive.

Gli studenti LGBTQIA+ sono spesso più nervosi quando vanno a scuola e subiscono tassi di bullismo, depressione e autolesionismo sproporzionatamente più alti rispetto ai loro coetanei. Il Indagine nazionale 2021 del progetto Trevor sulla salute mentale dei giovani LGBTQ ha recentemente riferito che l'80% dei giovani queer ha affermato che il COVID-19 ha reso più difficile la loro situazione di vita. La metà dei giovani queer ha affermato che il COVID-19 ha limitato la loro capacità di esprimere la propria sessualità; Il 60% dei giovani non binari e transgender ha affermato che anche la loro capacità di essere se stessi è stata danneggiata. Essere isolati in casa era tossico per molti giovani omosessuali.

Per altri era il momento di farlo riflettere sulla propria sessualità e identità di genere ; il tempo lontano da scuola e dai coetanei ha dato a molte persone la possibilità di uscire finalmente allo scoperto. Circa un terzo dei genitori accetta i propri figli omosessuali immediatamente e incondizionatamente, ma la maggior parte dei genitori fa fatica ad accettare o rifiutare i propri figli LGBTQIA+ . Se i bambini non sono al sicuro a casa, devono trovare conforto e protezione a scuola.

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Non dovrebbe essere considerato controverso, ingombrante o addirittura non necessario proteggere in modo proattivo gli studenti LGBTQIA+. Le scuole devono assumersi il dovere di difendere i diritti degli studenti queer, in particolare i giovani transgender, non binari e di genere non conforme. Gli stati e i distretti scolastici si sono schierati dalla parte del bigottismo e stanno controllando dove gli studenti transgender possono usare il bagno e stanno negando agli atleti transgender, per lo più ragazze transgender, il diritto di partecipare al loro sport. Le fatture anti-transgender ce l'hanno fatta più difficile per gli studenti transgender tornare nelle aule già difficili da frequentare.

Studi mostrano che il 70% degli studenti LGBTQ viene molestato verbalmente in base al proprio orientamento sessuale mentre solo il 26% degli intervistati nel Indagine sui giovani LGBTQ della campagna sui diritti umani dicono che si sentono sempre al sicuro nelle loro classi; solo il 5% degli studenti intervistati afferma che tutti i loro insegnanti e il personale scolastico sostengono le persone queer. Questa è una stronzata. È anche prevenibile.

Corsi di inclusività per tutto il personale, chiaro politiche antidiscriminatorie , una posizione forte sul bullismo basata su identità di genere, espressione di genere e sessualità, libri diversi, salute inclusiva e educazione sessuale e linguaggio neutrale rispetto al genere e codici di abbigliamento . Quando gli studenti LGBTQIA+ sono supportati apertamente e inequivocabilmente dalle scuole, i tassi di bullismo nei confronti di questi studenti diminuiscono . E ci vuole solo un adulto solidale a ridurre significativamente il rischio di danni a un giovane omosessuale; un insegnante può essere quella persona.

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Nessuna famiglia o studente dovrebbe essere soggetto a inadempienze eteronormative. Nessuno studente dovrebbe essere punito, lasciato indietro, vittima di bullismo o fatto sentire escluso perché non segue il presupposto della società secondo cui tutti sono cisgender e etero. Nessun bambino dovrebbe sentirsi rinchiuso in stereotipi di genere o modi di pensare obsoleti.

Se non puoi farlo, allora non dovresti essere un educatore.

Genitori e studenti omosessuali hanno il diritto di chiedere politiche inclusive . Il Dipartimento di Giustizia degli Stati Uniti, il Dipartimento dell'Istruzione degli Stati Uniti e il Dipartimento della Salute e dei Servizi Umani degli Stati Uniti hanno recentemente rilasciato una dichiarazione di ritorno a scuola agli studenti transgender. Il video affronta lo stress che gli studenti transgender provano in questo momento e riconosce gli ostacoli e la realtà della discriminazione che devono affrontare. Il procuratore generale Kristen Clarke per la divisione per i diritti civili, l'assistente del segretario per i diritti civili Suzanne Goldberg e l'assistente del segretario per la salute, la dott.ssa Rachel Levine, rassicurano e affermano gli studenti e i genitori transgender sul loro valore e sui loro diritti. Discutono del rischio che le scuole non facciano lo stesso. Essi anche offrire risorse per gli studenti LGBTQIA+ ed elenca i luoghi in cui si possono presentare denunce .

I continui attacchi a studenti e atleti transgender, le crescenti lotte per la salute mentale legate al COVID-19 e l'essere in case che non si affermavano, il ritorno in classe dopo il coming out stanno gravando pesantemente sui giovani LGBTQIA+. Se stanno tornando in una scuola che ha lasciato che i ragazzi queer e il bisogno di inclusione sfuggano dal radar, allora a quegli studenti non vengono offerte opportunità di apprendimento eque o alcun senso di sollievo. I ragazzi queer si sentono ansiosi, ma ci sono molte cose che le scuole possono fare per rendere la transizione più agevole e devono farle immediatamente.

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