Alcuni Tween hanno trovato il loro successo attraverso l'apprendimento online, incluso il mio
Carol Yepes/Getty
Spesso i titoli dei giornali sull'apprendimento a distanza o sull'apprendimento virtuale sono negativi, ma per molte famiglie, la scuola virtuale è qui per rimanere, permanentemente o per almeno un altro anno scolastico poiché i genitori con bambini di età inferiore ai dodici anni devono affrontare la realtà che un vaccino per i loro figli probabilmente non sarà disponibile fino a metà inverno.
Per molte famiglie, inclusa la mia, l'apprendimento virtuale ha offerto un gradito cambiamento. Ha fornito ai genitori informazioni preziose sul processo scolastico e sui punti di forza e di debolezza dei loro figli come studenti. In molti casi, questo si è tradotto in opportunità di crescita chiave, in particolare per i tween.
I tween anni, in generale, sono tempi unici e impegnativi. I corpi iniziano a cambiare, l'autocoscienza intorno a questi cambiamenti corporei si instaura, le dinamiche sociali con i coetanei cambiano e l'ambiente scolastico più appropriato può fare una grande differenza per un bambino che sta attraversando così tanto.
Un'esperienza di apprendimento virtuale positiva può fornire ai ragazzi uno spazio sicuro per esplorare nuove dinamiche sociali, imparare al proprio ritmo e navigare tra i molti cambiamenti che stanno affrontando senza gli elementi che sono presenti, a volte, nelle scuole fisiche: bullismo, classi di grandi dimensioni, tempo di transizione sprecato, cricche sociali e altro ancora.
Mio figlio di 12 anni ha prosperato in un ambiente di apprendimento a distanza che corrispondeva ai suoi interessi e priorità con l'istruzione accademica. Ha apprezzato l'opportunità di creare esperienze sociali in linea con i suoi interessi e coinvolgendo altri studenti rispettosi e gentili l'uno con l'altro, studenti che hanno onorato i reciproci punti di vista, background e interessi dopo aver lottato un po' con la politica del cortile e dinamiche nella sua precedente scuola di mattoni e malta.
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Ho parlato con altri tween genitori che hanno anche visto i loro figli crescere in questo periodo. Alcuni rimangono virtuali e altri tornano a scuola quando è sicuro farlo, ma tutti concordano sul fatto che i loro figli hanno beneficiato dell'apprendimento a distanza. Marin, il cui figlio è dislessico e ha l'ADHD, ha apprezzato il fatto che la scuola di suo figlio, Scuola internazionale mondiale , ha permesso a suo figlio di abbracciare ciò che lo rende unico. Dal momento che le loro classi sono personalizzate per tutti gli studenti, suo figlio non ha mai sentito di essere stato scelto per un supporto specifico a causa delle sue differenze di apprendimento, che in passato erano state una sfida nella sua scuola di mattoni e malta.
Allo stesso modo, sua figlia di 10 anni immunocompromessa ha beneficiato dell'apprendimento virtuale poiché le sue condizioni mediche non hanno più inibito la partecipazione e l'impegno come prima quando per motivi medici perdeva giorni di lezione eccessivi. Con l'apprendimento a distanza, che ha svolto attraverso la sua scuola pubblica locale, ha potuto continuare a frequentare le lezioni anche dal suo letto d'ospedale e ottenere un'importante indipendenza imparando a fare più cure mediche per se stessa. Il cambiamento è stato incredibile e la famiglia ha deciso di continuare con l'apprendimento a distanza per i bambini di 5a e 7a elementare, nonostante entrambi i genitori lavorino a tempo pieno da casa, a volte con la madre che lavora più di 100 ore a settimana e si prende cura degli altri bambini.
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Suo figlio ha condiviso che la sua esperienza di apprendimento virtuale lo ha aiutato a capire che era intelligente e che, in effetti, ha trovato l'esperienza meno isolante di quanto non fosse stata l'impostazione di mattoni e malta.
Tutte le famiglie con cui ho parlato hanno elogiato la flessibilità offerta dall'apprendimento virtuale in termini di luogo di istruzione. Hanno anche apprezzato il fatto che l'istruzione virtuale significava meno tempo sprecato durante la transizione e che i loro figli avevano l'opportunità di concentrarsi su progetti di apprendimento indipendente.
La maggior parte delle famiglie era nuova all'apprendimento virtuale a causa della pandemia, ma alcune famiglie lo facevano da anni. Jill, mamma di due ragazzi di 9 e 12 anni, è passata all'apprendimento virtuale quattro anni fa e non ha mai guardato indietro. La sua esperienza con Esplorazione iLead è stato positivo. Sa che i suoi figli stanno imparando ciò che i loro coetanei stanno imparando, ma apprezza la flessibilità di espandersi oltre, impegnarsi in attività supplementari e fare dell'apprendimento uno stile di vita. È fantastico poter adattare la scuola alle esigenze di tuo figlio in un giorno particolare, ha condiviso Jill. Ora che entrambi i suoi ragazzi sono adolescenti, è particolarmente in sintonia con il loro sviluppo sociale ed emotivo e apprezza che il loro ambiente di apprendimento sia privo di alcuni drammi sociali e stress che sono spesso tipici dell'esperienza della scuola media con mattoni e malta. I suoi figli apprezzano avere un maggiore controllo sulle loro esperienze sociali. È davvero una vittoria per tutti.
Sia che le famiglie fossero nuove all'apprendimento a distanza l'anno scorso o che fossero famiglie esperte nell'istruzione a casa che sfruttavano la crescente gamma di strumenti di apprendimento virtuale ora a loro disposizione, tutti i genitori con cui ho parlato hanno concordato sul fatto che i due anni sono un periodo intenso, socialmente ed emotivamente . I loro bisogni sociali ed emotivi sembravano beneficiare della capacità di controllare gli stimoli e di lavorare in un ambiente tranquillo; i bisogni sociali ed emotivi si sono intrecciati con i bisogni accademici per creare un'esperienza positiva. Quelli in piccoli gruppi hanno acquisito capacità di leadership e i genitori hanno visto aumentare la loro fiducia. Molti genitori hanno anche riferito che i loro figli hanno acquisito nuove abilità durante questo periodo, in particolare per quanto riguarda l'organizzazione del loro tempo e la gestione dei programmi, abilità chiave che i preadolescenti devono imparare.
Questo valeva anche per i miei figli. Hanno prosperato e hanno colto l'opportunità di gestire il loro apprendimento e il loro tempo in modo più efficace. Hanno anche abbracciato opportunità virtuali per impegni sociali che potevano controllare in modo più efficace rispetto agli incontri casuali nel parco giochi. Sì, ci sono stati molti ostacoli e sfide lungo il percorso, ma nel complesso è importante aggiungere alla narrativa sull'apprendimento a distanza che, sebbene non abbia funzionato per tutti, è un'opzione praticabile e preziosa per alcuni studenti.
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