Qual è la teoria dello sviluppo cognitivo di Lev Vygotsky?

Atikah Akhtar/Unsplash

Come genitori, ci preoccupiamo naturalmente per i nostri figli. Le madri dei bambini che vivono nelle caverne probabilmente si sono preoccupate se i loro piccoli sarebbero stati accidentalmente calpestati da un mammut lanoso (o qualcosa del genere, basato su scienza e sicuramente no I Flintstones ). Questo ha senso ed è radicato nel nostro istinto di fare tutto ciò che dobbiamo fare per assicurarci che nostro figlio sopravviva. Ma a un certo punto, questo è andato oltre la preoccupazione per la loro sicurezza immediata per essere ansiosi di sapere se stanno colpendo tutti i loro pietre miliari dello sviluppo puntuale. E legata a tutto questo c'è la teoria di Vygotsky.

Prima di andare oltre, un promemoria: tutti i bambini si sviluppano al proprio ritmo! Confrontare i progressi di tuo figlio con quelli dei suoi coetanei - che, sfortunatamente, i social media rendono fin troppo facile - non aiuterà. Ma da dove vengono le idee di ciò che costituisce lo sviluppo normale, comunque ? Molto deriva da varie teorie sullo sviluppo cognitivo, inclusa quella sviluppata da Lev Vygotsky.

Ecco cosa sapere su questa teoria influente.

Qual è la teoria dello sviluppo cognitivo di Vygotsky?

Nato nel russo Empire nel 1896, Lev Vygotsky era uno psicologo e teorico che scrisse sei libri nell'arco di un solo decennio prima di morire di tubercolosi all'età di 37 anni. E mentre il suo lavoro non divenne famoso nei paesi occidentali fino agli anni '70, da allora è stato considerato come alcuni dei concetti fondamentali della psicologia dello sviluppo.

Per Vygotsky, lo sviluppo cognitivo e sociale sono indissolubilmente legati. Nello specifico, credeva che il modo in cui si sviluppano il cervello e i processi mentali dei bambini avesse a che fare con la loro interazione sociale, un'idea nota anche come teoria socioculturale. Sulla base di questa idea, suggerisce che la cultura gioca un ruolo importante nella formazione e nello sviluppo di abilità specifiche, come apprendimento memoria, attenzione e risoluzione dei problemi. Vygotsky spiega che gli strumenti specifici della cultura (principalmente, gli stili di apprendimento) influenzano anche il modo in cui i bambini pensano al mondo che li circonda.

Quali sono i concetti chiave della teoria di Vygotsky?

Due dei principali componenti della teoria dello sviluppo cognitivo di Vygotsky sono la Zona di sviluppo prossimale (ZPD) e l'impalcatura:

Zona di sviluppo prossimale

Secondo Vygotsky, ogni persona ha due fasi di sviluppo delle abilità: cosa è in grado di realizzare da sola e cosa può realizzare con l'aiuto di un mentore o insegnante esperto. Il concetto di Vygotsky della zona di sviluppo prossimale - noto anche come zona di sviluppo potenziale (in entrambi i casi, ZPD funziona) - si basa sull'idea che quando insegnano a un bambino nuove abilità, imparano meglio dalle situazioni in cui possono quasi completare un'attività da soli ma non sono del tutto lì. È qui che entra in gioco avere un insegnante, un genitore o qualcun altro, che offre gradualmente meno assistenza fino a quando il bambino non ha padroneggiato il compito da solo.

Impalcatura

Vygotsky si riferiva ai metodi di insegnamento usati per aiutare un bambino ad apprendere una nuova abilità come impalcatura. Per Merriam-Webster , lo scaffolding è definito come un sistema o una struttura di supporto fornita da un istruttore per aiutare uno studente a raggiungere il livello di apprendimento successivo. Questi possono essere applicati in una varietà di materie accademiche diverse, come matematica , scienza e linguaggio, nonché in situazioni che comportano lo sviluppo delle capacità motorie, come gli sport . Esempi di tecniche di scaffolding includono quando insegnanti o genitori:

• Lavora a tu per tu con gli studenti
• Utilizzare ausili visivi
• Fornire esempi
• Offri indizi
• Usa modelli

In definitiva, uno dei principali risultati della teoria socioculturale dello sviluppo cognitivo di Vygotsky è che, a suo avviso, i bambini possono imparare così tanto solo scoprendo le cose da soli. Affinché possano veramente progredire, hanno bisogno di lavorare con insegnanti o mentori che possano aiutarli a guidarli nella loro ricerca di conoscenze e nuove abilità.

Chi è Jean Piaget?

Se hai sentito parlare della teoria dello sviluppo cognitivo di Lev Vygotsky, è importante sapere chi Jean Piagetè pure.Pensa a Piaget come a uno dei padrini dello sviluppo cognitivo. Era uno psicologo svizzero ed epistemologo genetico. Ha studiato come i bambini sono avanzati intellettualmente durante i loro primi anni. Il suo lavoro è stato un grande contributo al mondo dello sviluppo e dell'educazione dei bambini.

È famoso soprattutto per aver creato le quattro fasi dello sviluppo cognitivo, che includono la fase sensomotoria, la fase preoperatoria, la fase operativa concreta e la fase operativa formale.Tuttavia, è stato criticatoperché non ha utilizzato un gruppo eterogeneo di bambini nella sua ricerca.Alcuni hanno persino concluso che sottovalutasse l'intelligenza dei bambini.

Frasi di Lev Vygotsky

Non ne hai mai abbastanza di Vygotsky? Se apprezzi i suoi insegnamenti e vuoi saperne di più, ascolta l'uomo stesso e dai un'occhiata a queste citazioni di seguito.

Quello che un bambino può fare oggi in cooperazione, lo può fare da solo domani.
Nel gioco un bambino è sempre al di sopra della sua età media, al di sopra del suo comportamento quotidiano; in gioco, è come se fosse una testa più alto di se stesso.
In qualche modo la nostra società ha formato una visione unilaterale della personalità umana e, per qualche ragione, tutti capivano il dono e il talento solo quando si applicavano all'intelletto. Ma è possibile non solo essere talentuosi nei propri pensieri, ma anche essere talentuosi nei propri sentimenti.
Quello che un bambino può fare oggi in cooperazione, lo può fare da solo domani.

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