Una coppia di genitori ha fatto causa alla scuola del figlio dopo essere stato disciplinato per aver utilizzato l'intelligenza artificiale
La famiglia ha detto che l'adolescente 'soffrirà un danno irreparabile' a causa delle accuse.
Lo sono i genitori di un adolescente del Massachusetts facendo causa al suo liceo dopo aver detto che era stato accusato di aver barato per aver usato uno strumento di intelligenza artificiale su un incarico.
I genitori dell'adolescente, Jennifer e Dale Harris, lo hanno detto all'affiliata Boston ABC WCVB in cui il loro figlio ha utilizzato l'intelligenza artificiale per assisterlo ricerca per un articolo di storia, ma non per scrivere l’articolo stesso – una qualificazione importante ai loro occhi.
'Ci hanno detto che nostro figlio ha tradito un documento, ma non è quello che è successo', ha detto Jennifer Harris a WCVB.
Quando è stato scoperto l'uso dell'intelligenza artificiale da parte dello studente, ha scontato la detenzione e, secondo la famiglia, il suo voto ha subito un impatto negativo.
In una dichiarazione del tribunale federale, la famiglia ha affermato che l'adolescente avrebbe 'subito un danno irreparabile' a causa dell'incidente, sottolineando che stava 'facendo domanda per college e università d'élite dato il suo alto livello di risultati accademici e personali'.
Secondo il documento, allo studente è stato impedito di essere inserito nella National Honor Society.
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La dichiarazione richiede alla scuola di 'escludere qualsiasi voto zero dai calcoli dei voti per l'assegnazione della materia' e di 'riparare, ripristinare e rettificare immediatamente il voto in lettera dello studente querelante in Studi sociali portandolo al voto 'B''.
Richiede inoltre che lo studente venga 'nominato retroattivamente e inserito immediatamente' nella National Honor Society.
Nella documentazione si accusa la scuola di mancanza di chiarezza nelle sue regole sull'uso dell'intelligenza artificiale, affermando che il manuale scolastico non 'ha regole, politiche o procedure stabilite non solo per l'uso dell'intelligenza artificiale ma per ciò che qualsiasi amministratore , docenti o studenti dovrebbero fare quando ne incontrano l'utilizzo.'
Una copia di quella della scuola manuale esaminato da ABC News afferma che 'l'uso non autorizzato della tecnologia, inclusa l'intelligenza artificiale' può essere considerato un atto di imbroglio o plagio, ma non fornisce ulteriori dettagli su come può o meno essere utilizzato. Quindi, la zona grigia.
Il manuale definisce il plagio come 'l'uso non autorizzato o l'imitazione fedele del linguaggio e dei pensieri di un altro autore, inclusa l'intelligenza artificiale, e la rappresentazione di tale opera'.
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Il manuale della scuola afferma inoltre che se un insegnante scopre casi di imbroglio, deve 'registrare un voto negativo per quel compito per ogni studente coinvolto' e informare i genitori dello studente.
L'insegnante deve inoltre darne comunicazione al vicepreside, 'che aggiungerà le informazioni al fascicolo disciplinare dello studente' e 'potrà intraprendere ulteriori azioni se lo ritiene opportuno'.
Jennifer Harris afferma che la scuola deve chiarire le proprie regole.
'Vorrei anche che mettessero in atto una politica sull'intelligenza artificiale che abbia senso, che gli insegnanti capiscano che poi possono esprimersi con gli studenti', ha detto.
La richiesta richiedeva che gli amministratori scolastici 'sottoponessero a una formazione sull'uso e sull'implementazione dell'intelligenza artificiale nelle classi, nelle scuole e nell'ambiente educativo da parte di terzi debitamente qualificati e non dipendenti del Distretto'.
In una dichiarazione ad ABC News, un portavoce del distretto scolastico ha rifiutato di commentare la questione.
'Per rispettare la privacy dello studente coinvolto e a causa del contenzioso in corso, [Hingham Public Schools] non è in grado di fornire ulteriori dettagli in questo momento', ha detto il portavoce.
A prima vista, questa situazione può sembrare banale. Il ragazzo ha usato l'intelligenza artificiale in una sorta di modo, il che è tecnicamente contrario alle regole scolastiche. Pertanto, deve aderire alle conseguenze. Ma questa è una situazione più complicata, non è vero? E conflitti come questo non faranno altro che emergere di più man mano che l’intelligenza artificiale continua a migliorare.
Secondo un sondaggio del 2023 condotto da Study.com , che ha intervistato 203 insegnanti delle scuole primarie e secondarie, il 26% degli intervistati ha dichiarato di aver sorpreso uno studente a imbrogliare utilizzando ChatGPT.
Quel numero sicuramente aumenterà solo con il passare degli anni.
Per fare l’avvocato del diavolo, dovremmo forse abbracciare l’intelligenza artificiale, soprattutto con i nostri figli? Non usiamo noi, da adulti, l’intelligenza artificiale per aiutarci con i nostri curriculum e le lettere di presentazione? Usiamo l’intelligenza artificiale per pianificare feste e viaggi e stilare liste della spesa.
L’intelligenza artificiale diventerà sempre più una parte importante della vita, quindi perché non insegnare ai nostri figli come usarla correttamente? Hai bisogno di corsi di alfabetizzazione mediatica? Insegna ai bambini come creare i suggerimenti IA migliori e più efficaci. Questo è il modo in cui va il mondo, quindi perché non cercare di acquisire quanta più conoscenza possibile prima che sia troppo tardi?
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