Mi piace di più mio figlio quando è drogato

Abbiamo resistito alla cura di Lucas per il suo ADHD per tre anni. Come molti genitori prima di noi, abbiamo preso la strada del provare tutto il resto, che serviva a un duplice scopo: in primo luogo, fungeva da barriera difensiva contro coloro che potrebbero accusarci segretamente di essere genitori pigri. Ah, sì, stiamo drogando nostro figlio. Ma non preoccuparti, non siamo genitori pigri; abbiamo provato tutto il resto prima . In secondo luogo, ci ha impedito di sentirci (come) colpevoli di aver drogato nostro figlio, perché noi davvero fatto prova prima tutto il resto.

Il punto di svolta nel grande Do We Medicate? il dibattito è stato un convegno genitore-insegnante. Mi sono seduto con mio marito su un lato del tavolo e i quattro insegnanti di Lucas si sono seduti di fronte a noi. Una massa gelatinosa di Please Help Us Do Our Jobs si è trascinata sul tavolo, mi ha inghiottito, digerito e sbattuto per terra come un fumante mucchio di inettitudine.

Questi sono i migliori insegnanti dello stato. Avevano provato tutte le tecniche che conoscevano e Lucas stava ancora completando solo il 40 percento dei suoi compiti scolastici. Era un relitto in classe, materiale sparpagliato, mai consapevole di cosa avrebbe dovuto fare, emetteva sempre rumori di disturbo e interrompeva l'insegnante. Gli insegnanti hanno passato così tanto tempo a reindirizzare e cercare di raggiungere Lucas che l'istruzione degli altri studenti era stata compromessa. Dopo quell'incontro, sono tornato a casa e ho pianto a squarciagola. Dovevamo fare qualcosa. Tutto il resto non funzionava.

Lucas ha iniziato un martedì con 10 mg di Focalin. Dopo quindici minuti, ho cominciato a notare delle differenze. Piccole cose. Sono andato a chiedergli di mettersi le scarpe, ma erano già addosso. Gli ho chiesto di salire in macchina, lui ha detto ok ed è salito in macchina (?!?!?!?). Durante il viaggio verso la scuola, guardò pensieroso fuori dalla finestra. Ho pensato, Oh mio Dio, sta diventando uno zombi ! Gli ho chiesto cosa stesse pensando e mi ha descritto un piano intricato per il suo prossimo progetto di costruzione Minecraft . Chi stava parlando questo bambino in punti elenco?

Quando è tornato a casa da scuola quel giorno, è entrato dalla porta, ha sistemato le scarpe in modo ordinato nella lavanderia, ha disfatto lo zaino e il pranzo al sacco e si è affrettato a fare i compiti. Sua sorella minore correva in giro urlando, e lui disse: Puoi stare zitto per favore? Sto cercando di concentrarmi. Era la prima volta che lo sentivo dire una cosa del genere. Finì i compiti a tempo di record e volò fuori dalla porta per giocare con i vicini.

Mercoledì, dopo la scuola, ho chiesto a Lucas di togliere le carte dal tavolo della cucina. Un minuto dopo, mi voltai per abbaiargli contro una seconda volta e fui sorpreso di scoprire che aveva già fatto ciò che gli avevo chiesto. Ho soffocato la corteccia e ho avuto invece un'illuminazione: Lucas non è l'unico a soffrire qui. L'ADHD stava indossando tutto di noi giù, specialmente io, il suo caregiver principale. Ero preoccupato per così tanti anni che il costante feedback negativo che Lucas riceveva a scuola lo avrebbe condizionato a credere che tutto ciò che poteva aspettarsi dalla vita fosse un torrente infinito di persone che lo imploravano di prestare attenzione e gli dicevano che il suo meglio non era buono abbastanza. Una preoccupazione giustificata, certo. Ma ho quasi trascurato ciò che l'ADHD aveva fatto al resto della nostra famiglia. Per me .

Mi sono reso conto che in tutti questi anni di lotta per gestire l'ADHD di Lucas, anch'io ero stato condizionato. Ero stato condizionato a presumere che Lucas non avrebbe mai fatto ciò che gli era stato chiesto. Che dovevo enunciare e ripetere e farlo rigurgitare da me mantenendo il contatto visivo , quindi chiediglielo ripeti per me ancora una volta , e poi io ancora doveva fare il check-in con lui due minuti dopo per essere sicuro che stesse seguendo. Ero stato condizionato a credere che mio figlio non potesse realizzare molto senza il mio implacabile elicottero; urlare, perché a volte quello era l'unico modo in cui mi avrebbe sentito; tacere zitto SHUSH!!! , perché lui mai stai zitto con i pazzi rumori ripetitivi senza senso.

Per riassumere: ero stato condizionato a essere infastidito da mio figlio. La cosa pazzesca è che non lo sapevo. È proprio così che stavano le cose. Per me quella era la maternità.

Giovedì mattina la settimana dell'inizio delle medicine: durante il viaggio verso la scuola, Lucas ha lavorato con le sue schede di moltiplicazione in macchina. Li sfogliò, recitandoli ad alta voce, ripetendoli ciascuno tre volte per aiutarsi a ricordare. Presto iniziò a eliminare quelli che conosceva e a metterli da parte. Ha lavorato attraverso le carte finché non si è sentito sicuro di averle memorizzate, poi ha messo da parte l'intero mazzo e ha detto: Mamma, fammi sapere quando è scaduto un minuto. Penserò a qualcos'altro per un minuto, poi tornerò e vedrò se il mio cervello ricorda ancora tutto.

Un'ondata di una strana nuova emozione mi investì e mi fece rabbrividire. Mio figlio mi aveva appena ricordato... io . Senza alcun suggerimento o incoraggiamento, aveva escogitato una tecnica di studio che una volta avevo anche escogitato indipendentemente per me stesso. La cosa che ho pensato era: Oh mio Dio, noi sono imparentato ! Mio figlio! Era la prima volta che sentivo quel tipo di connessione genetica con lui. Mi ha livellato.

Più tardi quel pomeriggio sono andato a prendere Lucas al club degli scacchi (stai zitto, lo è così cool) e mi sono imbattuto nella sua insegnante di lettura e studi sociali. Mi ha fatto cenno di avvicinarmi per potermi dire come stava Lucas negli ultimi due giorni. Era eccitata come se avesse vinto alla lotteria, letteralmente tremante di gioia. Guarda, ha detto. Guarda questo esempio di scrittura. Solo Guarda a esso! Guarda quanto ha scritto. Guarda la sua calligrafia. e leggere esso. Oh mio Dio, solo leggilo ! Si legge come un libro di scienze!

Lucas ha gentilmente interrotto la nostra conversazione perché voleva informarsi sull'allarme antincendio sul soffitto. Non l'aveva mai notato prima e aveva circa otto miliardi di domande su come funzionasse, chi lo manteneva, se suonava o meno se le batterie si scaricavano, se la chiamata ai vigili del fuoco era automatica o se era compito di qualcuno fare il chiamare, e se sì, di chi? Ha sparato domanda dopo domanda alla sua insegnante, strizzando gli occhi pensieroso e mantenendo il contatto visivo con lei mentre lei rispondeva alle sue domande. L'insegnante e io ci siamo guardati con le lacrime agli occhi.

Per anni ho pensato a me stesso come a una persona impaziente e altamente reattiva. Un grido. Un dentice. Un lanciatore di giocattoli. Ho pensato, in molte occasioni, che forse non sono tagliata per la maternità.

Questo è cambiato da quando Lucas ha iniziato le medicine. Le medicine non svaniscono fino alle 18 o alle 19, il che significa che ricevo una versione calma, attenta e non irritabile di Lucas per due o tre ore ogni giorno dopo la scuola. Si scopre che quando ho due bambini che si comportano come ci si aspetterebbe che si comportino normalmente, sono una persona straordinariamente paziente. E lo sono sempre stato. Ho appena dimenticato.

Quindi il pensiero che ho avuto ultimamente, quello che mi rende davvero triste e confuso è questo: mi piace di più mio figlio quando è drogato. È più coerente, più facile da comunicare, più organizzato nei suoi compiti. E più di questo, mi piace me stessa meglio quando è drogato. Non urlo quasi per niente. Mi sento pensare. Non sono frustrato e irascibile. Mi piacciono queste cose. Mi piace questa vita.

Ma il Lucas drogato è ancora il vero Lucas? L'ho medicato per renderlo più simile a me? L'ho drogato per renderlo conforme? Gli ho fatto questo per farlo mio vita più facile? Chi sto davvero aiutando qui?

Sto ancora vacillando un po', anche se ora che Lucas ha preso medicine per sei settimane ho più prospettiva. Non ci siamo medicati nei fine settimana e sono stato felice di scoprire che sono significativamente più paziente anche quando lui non prende le medicine. Penso che averlo sotto terapia durante la settimana mi aiuti a sufficienza in modo che se abbiamo alcuni momenti straordinari di ADHD durante il fine settimana, sono più emotivamente attrezzato per gestirli. E Luca? Dice che la scuola è divertente ora che si rende conto di essere bravo. Mi dice che gli piace imparare perché lo fa sentire intelligente. È felice che i suoi insegnanti non siano più sul suo caso tutto il tempo.

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E mi sto dicendo che la medicina non rende Lucas una persona diversa o migliore. Era già una brava persona, già abbastanza, prima delle medicine. La medicina non cambia chi lo è, cancella semplicemente il rumore in eccesso nella sua mente e gli consente di accedere ai suoi pensieri. Gli permette di essere quello che doveva essere.

Questo è quello che mi sto dicendo.

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