2 distretti della Virginia combattono il burnout degli insegnanti ponendo fine ai giorni di scuola in anticipo

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Il burnout degli insegnanti è un problema serio e in crescita. Ecco come due distretti scolastici della Virginia stanno cercando di affrontarlo

La pandemia ha messo un incredibile quantità di stress sugli insegnanti . Dal dover passare all'apprendimento online essenzialmente da un giorno all'altro nel 2020, alla richiesta di tornare al lavoro, in molti casi, prima che fossero disponibili i vaccini per proteggerli dal virus che potrebbe essere stato vorticoso nelle loro classi, al diventare pedine nei politici guerre culturali per il mascheramento e altre misure di sicurezza: abbraccia un insegnante se puoi. Stanno andando attraverso it, e i tassi di burnout a causa di *tutto questo* sono astronomici.

Per aiutare a combattere il burnout, due distretti scolastici della Virginia stanno provando qualcosa di nuovo: in determinati mercoledì, hanno in programma di interrompere le lezioni in anticipo e mandare i bambini a casa in modo che gli insegnanti possano avere un po' di tempo libero.

Il consiglio della Virginia Beach City Public School ha votato 9-1 martedì per terminare le lezioni con due ore di anticipo, sette mercoledì nei prossimi tre mesi, secondo un affiliata locale della NBC . Il piano prevede che gli insegnanti abbiano quel tempo da dedicare alla preparazione delle lezioni, senza distrazioni o interruzioni e senza dover svolgere alcun lavoro di preparazione al di fuori del normale orario scolastico.

Ai nostri insegnanti viene chiesto di fare di più, di coprire di più, di coprire le mense, i corridoi e le aule dei loro colleghi più di quanto non abbiano mai fatto prima, ha detto il sovrintendente Aaron Spence. Non sono in grado di prepararsi per l'istruzione.

Questa mossa arriva dopo che le Suffolk Public Schools hanno istituito un sistema simile all'inizio di questo mese. Lì, i licenziamenti anticipati inizieranno a novembre e gli studenti continueranno a essere rilasciati anticipatamente nei mercoledì bisettimanali per il resto dell'anno scolastico.

Insegnanti e personale didattico hanno perso tempo prezioso per la pianificazione e lo sviluppo professionale a causa dell'impatto delle assenze e delle esigenze di copertura del COVID-19, dei requisiti di supporto didattico in quarantena e di altre circostanze, un promemoria è stato diffuso nel distretto disse .

I cambiamenti in questi due distretti arrivano dopo i risultati di a sondaggio nazionale ha mostrato che la soddisfazione sul lavoro degli insegnanti è crollata dal 69% prima della pandemia a solo il 44% nell'ottobre del 2020. Il 63% degli insegnanti ha dichiarato di sentirsi stressato, il 54% ha dichiarato di avere alti livelli di burnout e affaticamento e il 47% ha riferito di avere una notevole ansia sui loro lavori. Più di un insegnante su tre (38%) ha affermato che lavorare durante la pandemia li ha portati a considerare di cambiare lavoro.

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